شريط الأخبار
دومينو استقالات كبار قادة الامن باسرائيل ينطلق وهاليفي على الدور اجتماع الرياض السداسي العربي يؤكد رفضه القاطع لاجتياح رفح الفيصلي يتكسح الاهلي بخماسية نظيفة الرنتاوي: مسألة غزة هي الان في مفترق خطير ما بين الحرب والسلام المرصد العمالي: ارتفاع اصابات العمل اردنيا.. و200 وفاة اصابية الشواربة: بدء التشغيل التجربي للباص السريع بين عمان والزرقاء 15 ايار رئيس الديوان الملكي يفتتح مشاريع مبادرات ملكية في محافظة إربد ازالة اعتداءات على قناة الملك عبد الله بالشونة الجنوبية عدم استقرار جوي وتوقع امطار ورعود ا لصفدي: كارثة في غزة بمواجهة عدوان وحشي.. والحرب يجب ان تنتهي تفاصيل صادمة.. وحش بشري يختطف رضيعة ويقتلها بعد اغتصابها الاحتلال يزعم احباطه لتهريب مخدرات للاردن الحج لا يسلم من النصابين: تحذير سعودي من مكاتب وحملات وهمية الوزير النازي بن غفير يتعرض لحادث سير وفاة خمسيني بالكرك بعيار ناري انطلق خطا من سلاحه مصر تقدم اكسير حياة لصفقة غزة.. المؤسسة الاسرائيلية الامنية تؤيد ونتنياهو يرفض تراجع الكتلة الهوائية الحارة.. واجواء غير مستقرة حتى الاثنين قتل شخص دهسا جراء خلافات بعمان الاردنيون يواصلون بالمحافظات احتجاجاتهم على جرائم الابادة بغزة مكتب سياسي جديد لحزب العمال للمشاركة بالانتخابات النيابية

تربوية "عمان العربية" تنفذ ورشة تدريبية بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا الأمريكية

تربوية عمان العربية تنفذ ورشة تدريبية بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا الأمريكية


 

 

  انطلاقا من رؤية جامعة عمان العربية في أهمية التعاون العلمي والبحثي وتبادل الخبرات مع الجامعات العربية والعالمية نفذ الدكتور جهاد المومني عضو هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية ورشة تدريبية بعنوان " التكامل بين نظريات التعلم في التدريس وتطبيقاتها العملية " والتي أشرف على تنظيمها مركز التدريب والتطوير والبرامج المجتمعية بالتعاون مع كلية العلوم التربوية في الجامعة الإسلامية بولاية منيسوتا- الولايات المتحدة الأمريكية.

  وتضمنت الورشة عرضاً توضيحياً لنظريات التعلم والمقارنة بينها من حيث مفاهيمها وأفكارها ومبادئها وأهمية كل منها في التعليم والتعلم وتوظيف الخرائط الذهنية المحوسبة لتسهيل المقارنة بينها، وتوضيح كيفية تحقيق التكامل بين نظريات التعلم في التدريس مع إعطاء تطبيقات عملية على تحقيق التكامل بين هذه النظريات في دروس لمختلف المواد الدراسية (العلوم، والرياضيات، والاجتماعيات، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والفنون) ،كما وتضمنت الورشة عرضاً لكيفية توظيف الذكاء الاصطناعي في فهم العملية التكاملية بين نظريات التعلم، وجرى في نهاية الورشة التفاعلية فتح حوار شامل مع الحضور الذين تجاوز عددهم أكثر من 250 والإجابة عن اسئلتهم واستفساراتهم من قبل المحاضر حول موضوع الورشة وتطبيقاتها وانعكاساتها على العملية التعليمية.