أكد تقرير صادر عن البنك الدولي أن "برنامج دعم إصلاح التعليم في الأردن" حقق تقدماً ملموساً في توسيع خدمات التعليم المبكر وتحسين البيئة التعليمية وتطوير أدوات تقييم الطلبة، مع اقتراب موعد إغلاقه النهائي نهاية أيار الحالي.

وأشار التقرير إلى أن البنك الدولي رفع تصنيف التقدم في تحقيق أهداف البرنامج والتنفيذ العام من "مرضٍ إلى حد ما" إلى "مرضٍ"، وهو أعلى تصنيف في التقييم، بعد التحقق من إنجاز 9 نتائج رئيسية مرتبطة بالصرف المالي.

وأوضح التقرير أن البرنامج أسهم في تسجيل الأطفال اللاجئين السوريين في المدارس المستهدفة، وإنشاء صفوف جديدة لرياض الأطفال، وتدريب المعلمين وفق المعايير المهنية الوطنية، إضافة إلى تحديث مرافق المياه والصرف الصحي وإعادة تأهيل المدارس بما ينسجم مع معايير السلامة والصحة.

وبيّن أن إجمالي التمويل المخصص للبرنامج بلغ نحو 300 مليون دولار، فيما وصلت نسبة الصرف إلى أكثر من 97%، مع تحقيق معظم المؤشرات المستهدفة أو تجاوزها، باستثناء مؤشر خاص بعدد اللاجئين السوريين المستفيدين.

وفي قطاع التعليم المبكر، ارتفع عدد الأطفال الملتحقين برياض الأطفال KG2 إلى أكثر من 135 ألف طفل، مقارنة بمستهدف بلغ 120 ألفاً، كما جرى إنشاء وتشغيل 522 صفاً إضافياً لرياض الأطفال، متجاوزاً الهدف المحدد بـ400 صف.

كما أظهر التقرير ارتفاع عدد المعلمين الذين جرى تقييمهم وفق المعايير المهنية الجديدة إلى نحو 11,900 معلم، إضافة إلى تحديث مرافق الصحة والنظافة والسلامة في 330 مدرسة، وتنفيذ برامج للتعلّم الاجتماعي والعاطفي في المدارس.

وأكد التقرير أيضاً تطوير أنظمة رقمية لإدارة البيانات التعليمية، وتنفيذ اختبارات تشخيصية للطلبة، والعمل على إصلاح مسارات التعليم الثانوي وتطوير التعليم المدمج.