شريط الأخبار
#لا_لإغلاق_اليرموك.. وسم يتصدر منصات التواصل 4 قتلى صهاينة بمعارك شمال غزة وقصف طوسب المدى لبئر السبع “حماس” تعلن رسميًا افشال نتنياهو لمبادرات تبادل الأسرى.. وتدرس تغيير استراتيجيتها مسيرات اردنية واسعة تضامنا مع غزة وتنديدا بحرب الابادة ثورة اميرية في الكويت.. حل مجلس النواب قبل حلفه اليمين وتوعد باجتثاث الفساد الشبول: السرطان ثاني مسبب للوفاة عالميا ولابد من خفض نسبة التدخين والسمنة في المملكة "عامة الاطباء" تطالب بالافراج عن المعتقلين السياسيين في التحضير لليوم التالي لطوفان الاقصى...الى العشيرة در! الوطنية لحقوق الإنسان” تنتقد "تراجع" الحقوق والحريات العامة تبادل كثيف لإطلاق النار بين إسرائيل وحزب الله المرصد العمالي: انخفاض الاحتجاجات العمالية 45% العام الماضي العيسوي يتفقد مشاريع مبادرات ملكية في محافظتي مأدبا والعاصمة طبيب أردني متطوع يصاب بجلطة قلبية في غزة الملك يحذر من العواقب الخطيرة للعملية العسكرية الإسرائيلية في رفح. "الاطباء": لا ممارسة مهنة للاطباء العامين غير الاردنيين "ذبحتونا" تدعو "التربية" لتوضيح تطبيق الانتقال للمسارين المهني والاكاديمي صحيفة عبرية: إسرائيل تعتزم تسليم إدارة معبر رفح لشركة أمريكية خاصة تحت إشرافها نائب الملك يتابع تمرين صقور الهواشم الليلي مقتل رجل اعمال روسي يهودي بمصر اغلاق "اليرموك" بقرار رسمي.. القناة تستهجن والحكومة تعتبره قرار المدعي العام

تربوية "عمان العربية" تنفذ ورشة تدريبية بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا الأمريكية

تربوية عمان العربية تنفذ ورشة تدريبية بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا الأمريكية


 

 

  انطلاقا من رؤية جامعة عمان العربية في أهمية التعاون العلمي والبحثي وتبادل الخبرات مع الجامعات العربية والعالمية نفذ الدكتور جهاد المومني عضو هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية والنفسية في جامعة عمان العربية ورشة تدريبية بعنوان " التكامل بين نظريات التعلم في التدريس وتطبيقاتها العملية " والتي أشرف على تنظيمها مركز التدريب والتطوير والبرامج المجتمعية بالتعاون مع كلية العلوم التربوية في الجامعة الإسلامية بولاية منيسوتا- الولايات المتحدة الأمريكية.

  وتضمنت الورشة عرضاً توضيحياً لنظريات التعلم والمقارنة بينها من حيث مفاهيمها وأفكارها ومبادئها وأهمية كل منها في التعليم والتعلم وتوظيف الخرائط الذهنية المحوسبة لتسهيل المقارنة بينها، وتوضيح كيفية تحقيق التكامل بين نظريات التعلم في التدريس مع إعطاء تطبيقات عملية على تحقيق التكامل بين هذه النظريات في دروس لمختلف المواد الدراسية (العلوم، والرياضيات، والاجتماعيات، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والفنون) ،كما وتضمنت الورشة عرضاً لكيفية توظيف الذكاء الاصطناعي في فهم العملية التكاملية بين نظريات التعلم، وجرى في نهاية الورشة التفاعلية فتح حوار شامل مع الحضور الذين تجاوز عددهم أكثر من 250 والإجابة عن اسئلتهم واستفساراتهم من قبل المحاضر حول موضوع الورشة وتطبيقاتها وانعكاساتها على العملية التعليمية.